最近(といってもこの1週間くらいですが)、息子がピアノの練習をめんどくさがらずにするようになってきました。
なぜかというと、私が声掛けを変えたから。
我が家は私が自宅で生徒さんに来てもらって勉強を教えているので、息子は毎日同じ時間にピアノを練習できず、
私が時間を見計らって声をかけたり、かけなかったり。
声をかけるときも、今までは
Kくん、今なら練習できるよ~。
というものでした。
基本的に私にはピアノの良し悪しはわからないので、うまくできているのかどうかもよくわからないから特に何もコメントしてませんでした。
ですが、先週からちょっと変えてみました。
Kくんのピアノ聞かせて~。
そしたら、
いいよ~!
と快く弾いてくれたんです。
で、終わったときに拍手も👏
これは、思いの外嬉しそうな顔をして
良かった?
と聞いてきたので、
ああ、嬉しいんだな~。
と思いました。
私には相変わらずできてるのかできてないのかはわからないんですが、
私は先生じゃないので、そのへんは先生にお任せして、
私は「褒める役」をしよっかな~、と思った次第です。
思った以上に効果的で、
私もギャラリーがいたほうがいい動画配信できるもんな~。
と妙に納得しました。
すべての子どもさんに当てはまるわけではないかもしれませんが、
でも、子どもってやっぱりお母さんに見てもらうと嬉しいんじゃないかと思います。
私自身、母はいつも自分が中心に回っている人で
見てほしいときに見てくれていないなぁ…。
と感じていましたから。
参考記事
親子なんてそういうもんなのかもしれません。
あと、私と母はそんなに気が合うわけじゃないのに、私の幻想が邪魔をしてたんでしょうね~。
さてさて、私は息子に対して
ピアノの練習をさせよう
と思って言い方を変えたんじゃなくて、
実際、
最近、Kくんのこと気にかけてなかったな~。
どんなん練習しよるんじゃろ~?
と思って言ってみた言葉が意外にハマったというだけなんですが、
こうやって見てみると、子どもがどこを見ていてほしいと思っているのかって
案外わかっているつもりでわかってないもんだなぁって思いました。
あなたの子どもさんはどんなところを見ていてほしい子ですか?
まとめ
言い方一つで行動が変わることもある。
子どもを「こうさせよう」と操作的になるんじゃなく、
「この子はどんなところを見ていてほしい子なのかな」という視点で見てみると
今まで気づかなかったことに気づけるのかもしれない。
今日も読んでいただきありがとうございます。